Pazartesi, Aralık 11Teknoloji ve Tasarım Platform'una hoş geldiniz.

Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program Genel

Teknoloji Tasarım öğretmenlerinde olması gereken özellikler

Teknoloji Tasarım öğretmenlerinde olması gereken özellikler

Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program Genel, Teknoloji ve Tasarım Dersi Konuları
Taslak müfredatlatın yayınlandığı bu günlerde dersle ilgili sorgulamalarımızı ve araştırmalarımızı yapmakta fayda var.  Bizim için sorun olan meseleleri ancak araştırarak ve sorgulayarak çözebiliriz. Bazen içinde bulunduğumuz sorunlar bizi daha da güçlü yapmaktadır. Atalarımız ne demiş "Beni öldürmeyen şey güçlendirir." biraz olumlu baktığımızda ve gerekli alt yapıyı hazırladığımızda çok şeyi değiştireceğimiz kesin. Eğitimle ilgili Singapur ve Finlandiya örneklerini verirken bu konuma nasıl geldiklerini araştırmışlığımız ve gıpta etmişliğimiz çok.  Araştırdığımızda bugün ki konumlarına hiçte kolay gelmediklerini görürürüz. Konuyu çok dağıtmayalım konumuza geri dönelim. Neden Peki Sorunlarımız Bizi Güçlendirsin ki? Ya da Hangi Sorunlar? Bizler Teknoloji Tasarım öğretmenleri olarak kend
Teknik Öğretmen ve Teknoloji Tasarım öğretmenlerine İş Sağlığı ve Güvenliği Uzmanı olma hakkı.

Teknik Öğretmen ve Teknoloji Tasarım öğretmenlerine İş Sağlığı ve Güvenliği Uzmanı olma hakkı.

Eğitim, Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program Genel
Teknoloji Tasarım öğretmenlerine İş Sağlığı ve Güvenliği Uzmanı olma hakkı. Aylık 1400 TL'ye varan ek gelir imkanını kaçırmayın. Arkadaşlar ne zamandır makalesini yazmayı istediğim konulardan birisini bir kaç arkadaşımız gündeme taşıdığı için yazma gereği duydum. 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu yürürlüğe girdiğinden beri teknik öğretmen ünvanına sahip olan öğretmenlere İş Sağlığı ve Güvenliği Uzmanı olma fırsatı doğdu. Bu belgeye sınırlı meslek gruplarının sahip olabildiğini bilmenizde vayda var. Bu belgeye Teknik öğretmenler ve mühendisler sahip olabildiği için şuan itibariyle hala geçerliliği çok yüksek olan bir belge olduğunu bilmenizde fayda var.  Bu grubun dışında üniversitelerde  yeni yeni açılan İş Sağlığı ve Güvenliği Uzmanlığıı bölümleri de katılmaya başlandı.  Önümü
Diğer Ülkelerde Teknoloji Tasarım Eğitimi

Diğer Ülkelerde Teknoloji Tasarım Eğitimi

Eğitim, Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program, Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program Genel
Avustralya’da teknoloji alanı, 1993 yılında Avustralya eğitim konseyi (Australian Education Council-AEC) tarafından tanımlanmıştır. Eğitim, sekiz ana alana bölünmüş olup, teknoloji eğitimi bu ana alanlardan biridir ve kendi içinde Tasarlama, yapım, değerlendirme Bilgi Materyaller- malzemeler ve Sistemler olmak üzere dört alt alana bölünmüştür. Ortaokullarda ise teknoloji eğitimi programı; tarım, bilgisayar kullanma ve bilgi teknolojisi, ev ekonomisi, medya, endüstriyel sanatlar, el sanatları, tasarım ve teknoloji, gıda ve tekstil, operatörlük, enformasyon teknolojisi, cad ve   uygulamalı güç teknolojisi gibi farklı alanları içermektedir. (Rasinen, 2003; Black, 1998 ). Avustralya’nın programında özellikle uzun süreli öğrenmelerin önemive yeni becerilerin kazandırılmas
Teknoloji ve Tasarım Dersi örnek öğretmen görüşü  Cengiz KIYIRLI / Nuray Kaloğan EROĞLU

Teknoloji ve Tasarım Dersi örnek öğretmen görüşü Cengiz KIYIRLI / Nuray Kaloğan EROĞLU

Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program Genel
İSTANBUL KAĞITHANE ŞEHİT ADEM YAVUZ ORTAOKULU TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TASLAK ÖĞRETİM PROGRAMI GÖRÜŞ RAPORUDUR. 1: KAZANIMLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLER Son taslakta bir önceki taslağa göre kazanım sayılarının azaltılarak programın hafifletilmiş öğrenciler kazanımlar arasında boğulmaktan kurtulmuştur. Bu durumun; özellikle sınav kaygısı yaşayan 8. Sınıf öğrencileri için 2 ders saati ile 42 kazanım işlenmesinin; öğrencilerin daha iyi konsantre olmalarını sağlayıp daha verimli çalışmaları yönünde olumlu olduğunu düşünüyoruz. Genel anlamda kazanımlarımızın içine Avrupa'daki örnek programlar incelendiğinde Teknolojik İş Sağlığı ve Güvenliği, Medya Okuryazarlığı, Sanat tarihi, Deneyler-Uygulamalar, Tabiat ve Doğa İncelemeleri, Yerli Üretimin Önemi, Organik Tarım, ARGE, Eği
MEB’in  programlarında uygulamak istediği yöntem STEM nedir?

MEB’in programlarında uygulamak istediği yöntem STEM nedir?

bilim, Eğitim, Teknoloji, Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program, Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program Genel
MEB'in  programlarında uygulamak istediği yöntem STEM nedir? Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) sürekli dillendirdiği ezberci  olmayan üreten, sorgulayan, düşünen  öğrenciyetiştirnek istediği  kelimesini yakın zamanda çok duymaya başladık. Özellikle taslak müfredat programları açıklandıktan sonra bir çok kanalda, gazete de manşet olarak sürekli STEM geliyor, MEB,  STEM eğitimine geçiyor gibi şeyler görmeye başladık.  Peki bu çok duymaya başladığımız STEM kavramının gerçek anlamı nedir? Ne ifade ediyor. Bu yazımızda bundan bahsetmeye çalışacağız. STEM markaların özellikle eski zamanda çok kullandığı marka isimleri bulma yöntemlerinden  biriyle ortaya çıkmış. Marka bilgisi olan arkadaşlarımız bilecektir. Eskiden markalar sahiplerinin isimlerinin baş harflerini kullanarak marka oluştururlar
2017-2018  Teknoloji Tasarm Dersi Programında bizleri bekleyen tehlikeler!

2017-2018 Teknoloji Tasarm Dersi Programında bizleri bekleyen tehlikeler!

Eğitim, Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program, Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program Genel, Teknoloji ve Tasarım Dersi Konuları
Değerli arkadaşlar dersimizle ilgili daha önce yazılan makalelerin hepsinin  olumlu sonuçlarını görmek gelecekle ilgili umut veriyor. mesela son 2 yıldır tam da düzen kuşağı ile ilgili güzel örnekler gelmeye başlamıştı ki sürecin sonuna geldik. Hepiniz gözlemlemişsinizdir artık derinlik, yükseklik, genişlik kavramlarını daha çok düzen kuşağında görmeye başlamıştık. Renk,  yön, boyut   kavramlarına daha bir doyar olduk.  Belki herkes iyi kötü bir düzen tutturmuştu ki haydi bakalım yeterince eğlendiniz size  nur topu gibi bir program hazırladık dediler. Bu  teknoloji tasarım gibi yüzlerce farklı bölümden atamas  olan bir branş  için çok şaşırtıcı bir durum olmadı. Şu gerçek ki 2005-2006 yılında değişen Teknoloji Tasarım dersi programından sonra hepimiz çok değiştik. Ülke değişti malumunuz
Teknoloji ve Tasarım Dersinin Yapısı 2017-2018

Teknoloji ve Tasarım Dersinin Yapısı 2017-2018

Teknoloji Tasarım Dersi Yeni Program Genel
Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı öğrenme alanı yaklaşımına göre oluşturulmuştur. Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı’nın temel öğrenme alanları, tüm öğrencilerin teknolojive tasarım okuryazarı olması vizyonunun gerçekleştirilmesi için “Teknoloji ve Tasarımın Doğası”,“Yaşam ve Teknoloji”, “İnsan ve Yapılı Çevre”, “İhtiyaçlar ve Yaratıcılık” ile “Tasarım ve Teknolojik Çözüm” olarak belirlenmiştir. Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı öğrenme alanları, üniteler ve ünitelere bağlı konular şeklinde bir hiyerarşi izlenerek yapılandırılmıştır. Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı içinde yer alan konular ve kazanımlar öğrencilerin bilişsel, psikomotor ve duyuşsal özellikleri göz önüne alınarak hazırlanmıştır. Öğretim programında öğrenme alanları öğrenciler